幼儿园小班主题教案《我见过的小蚂蚁》带有一定的反思
设计思路：
孩子们在户外活动时已见过蚂蚁，对蚂蚁有一定的印象，我通过这次谈话了解孩子对蚂蚁认识有多少，从孩子已有的经验入手，循序渐进地展开对蚂蚁的探索。

活动目标:
1、通过谈话，让幼儿对蚂蚁的外形特征、生活习性有一个初步的了解；
2、培养幼儿的口语表达能力及概括能力；
3、通过观察、饲养等活动，调动幼儿各种感官的参与，使幼儿初步了解蚂蚁的外形特征、生活习性等；
4、培养幼儿关心小动物、爱护小动物，增强幼儿的环境保护的意识；
5、培养幼儿观察周围事物的能力及参与活动的积极兴趣，体验主动探索发现的乐趣。

活动准备：
蚂蚁课件图一幅

活动过程:

（一）幼儿围成半圈，欣赏课件。

（二）师幼谈话：
师：你们看见过蚂蚁吗？在什么地方见过？
刘：我在我家窗台上见过话多蚂蚁。（停顿片刻）
方：我在公园的石柜路上看到很多蚂蚁。它们在搬一条死了的毛毛虫。（停顿片刻）
朱：我在教室门口看到过蚂蚁。
师：说说你们见过的蚂蚁是长得什么样的？
汪：圆圆的头。（停顿）陈：一节一节白，好像有三节。（停顿）冯：两头大，中间小。（停顿）宋：有两只触角，还有六只细细的脚。（停顿）
李：头很大；（停顿）师：蚂蚁的家在哪里？
众幼：泥洞里。
师：蚂蚁住在泥洞里，为什么我们能看到它们呢？
方：因为它们要出来玩。（停顿）张：有时它们想找吃的，找水唱；（停顿）师：你们都说得非常好，那我们到幼儿园看一看，找一找蚂蚁好吗？离园回家，你们带爸爸、妈妈也去找一找蚂蚁，明天带给老师好吗？
师：你们带的太好了！

教学反思:
在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性； children安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之，在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

小百科：
蚂蚁（ant）是一种昆虫，节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。蚂蚁的种类繁多，世界上已知有11700多种，有21亚科283属，中国内已确定的蚂蚁种类有600多种。最近还发现了无性繁殖的蚂蚁新物种。

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