教学内容：《窦娥冤》教学设计 篇1

【教学目标】
1. 掌握扇子的基本知识和元杂剧的常见结构。
2. 理解作者及其作品的历史地位与社会现实意义，增强社会责任感。

【教学重点】
1. 了解扇子的基本知识及元杂剧的常见形式。
2. 分析《窦娥冤》的情节逻辑和情感表达。

【教学难点】
1. 理解《窦娥冤》中窦娥的心理变化及其情感表达。
2. 掌握扇子中的“扇”（音：zú）的意义及语言艺术形式。

【教学方法】
1. 导读与扇子知识
- 邓小平同志说：“扇子是汉语的摇篮，是中国传统文化的重要组成部分。”
- 观看扇子表演《窦娥冤》，感受扇子的文化魅力。

1. 扇子基础知识回顾
2. 扇子：指一种圆形纸片，在扇子上刻有图案，用于遮盖文字或符号，具有分割字义的作用。

3. 元杂剧的扇子形式：
   ① 正宫扇：多用于戏剧、舞蹈和诗歌表演。
   ② 南吕扇：传统戏曲中常见的扇子类型。

4. 剧情分析与角色设定

5. 播放《窦娥冤》前两幕的扇子表演，引导学生思考：窦娥如何埋怨天地？她为什么要忍冤？
6. 理解扇子中的“扇”（zú）语言艺术意义：“扇子”的特殊性在于其对声音、视觉的双重作用。

【教学活动与互动】
1. 朗读扇子内容，感受传统文化魅力
- 阅读扇子歌词或表演片段，思考扇子的文化内涵和语言特色。

1. 角色设定与情感表达分析
2. 分组讨论：窦娥为什么埋怨天地？她如何在对抗黑暗的同时保持善良？
3. 理解扇子中的“扇”（zú）语言技巧，如对白、唱词的押韵和节奏感。

教学内容：《窦娥冤》教学设计 篇2

【教学目标】
1. 掌握扇子的基本知识及元杂剧的常见形式。
2. 理解扇子的基本知识及其与语言文字的关系。

【教学重点】
1. 扇子的定义、分类及扇子中的“扇”（zú）语言意义。
2. 了解扇子在戏剧中的应用。

【教学难点】
1. 理解扇子作为传统文化元素的意义，以及其语言表达的独特性。

【教学方法】
1. 扇子基础知识回顾
- 扇子：指一种圆形纸片，在扇子上刻有图案，用于遮盖文字或符号。
- 元杂剧的扇子形式：
① 正宫扇（用于戏剧、舞蹈）；
② 南吕扇（传统戏曲中的扇子类型）。

1. 扇子基础知识讲解

2. 扇子的格式：
   

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