以下是对提供的原文的三篇改写版本：
```html
三、本大题共4小题，共20分。
1、(3分)B
2、(3分)D
3、(6分)参考答案：描写对象：都描写了动人的琵琶曲（音乐）。（1分）表达技巧：都用了以景结情（或衬托）的手法，（1分）运用空廓沉静的月夜环境氛围，烘托出音乐余音绕梁的动人魅力，留下了无穷的余韵，让人回味；（2分）所寓情感：都弓了听众沉浸在余韵之中的默默无言，只有琵琶曲与大自然浑然独合，表达出对琵琶女高超的演奏技的赞美之情。（2分）
12、下列对本词的理解不正确的一项是（3分）
A、词的前三句是环境描写，作者通过仰观俯视多角度多层次地描绘了一幅江上美景。
B、词人直接写岸边柳荫路上“无人”也“无影”，只有柳絮飘舞，暗写自己的孤寂。
C、作者在船上望去，见远处有人归之影，与落日斜晖相映衬，描绘出飘飘欲仙之姿。
D、优美的`乐声饱含着今古幽思，又用“谁省”一词，用以突出此时自己才是其知音。
13、词中“彩绦朱索”是指五颜六色的彩带，是女子的装饰物，这里是借代手法。下列诗句没有运用借代手法的一项是（3分）
A、南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
B、泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
C、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
D、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
14、这首词在写法上受白居易《琵琶行》的影响甚大，如本词结尾句“尽汉妃一曲，江空月静”就与白诗“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”异曲同工，请从描写对象、表达技巧和所寓情感三方面赏析二者的“同工”之妙。（6分）
答案：
描写对象：都描写了动人的琵琶曲（音乐）。
表达技巧：都用了以景结情（或衬托）的手法，（1分）运用空廓沉静的月夜环境氛围，烘托出音乐余音绕梁的动人魅力，留下了无穷的余韵，让人回味；（2分）所寓情感：都弓了听众沉浸在余韵之中的默默无言，只有琵琶曲与大自然浑然独合，表达出对琵琶女高超的演奏技的赞美之情。（2分）
三、本大题共4小题，共20分。
12、（3分）B
13、（3分）D
14、（6分）参考答案：描写对象：都描写了动人的琵琶曲（音乐）。（1分）
```
推荐阅读
查看更多相似文章
