《河中石兽》教案 篇3
学习目标
- 积累文言词语，理解故事内容，把握人物形象。
- 学习叙述和议论相结合的写作方法。
- 理解“实践出真知”的含义，懂得在认识事物时不能只知其一而不知其二的道理。
知识链接
- 作者：纪昀（1724-1805），字晓岚，直隶献县人。
- 创作背景：
- 起自《四库全书》总纂官，亲自撰写《四库全书总目提要》，范围遍及全国，北至乌鲁木齐、伊宁，南至滇、黔等地。
- 特点：兼有“笔记”和“小说”的特征，“笔记”使“小说”创作与散文化“笔记”叙述交叉优势明显。
自主预习
给下列字词注音：
- 河干（ ）
- 门圮（ ）
- 船棹（ ）
- 坚（ ）
翻译全文
《河中石兽》
纪昀以笔记形式编写了这篇小说。这是作者编纂、翻译并校对而成，内容包括时下流传的各种狐鬼神仙、因果报应、劝善惩恶等乡野怪谈，以及亲耳听闻的奇闻轶事；空间范围从北到乌鲁木齐、伊宁，南至滇、黔等地。
完成《学辅》第86页第二至第四题
1. 这个故事讲了一件什么事？
答：讲了一件事，就是编者加了这个题目，讲述了一位叫纪昀的小学生写的这篇小说。通过他编写的小说，作者能够叙述别人及自己的思考和观点，并在散文化的“笔记”空间中进行叙述。
2. 课文可以分为哪几个层次？试概括各层大意。
答： - 第一层（开头部分）： 讲述故事的基本情况，包括人物、地点、情节。 - 第二层（中间内容）： 描绘人物们寻找石兽的过程和各自的方法。 - 第三层（结局部分）： 主人公最终没能找到石兽，并对自己的发现感到遗憾。
3. 为什么主要人物选择查找河中石兽？
答：因为这是一件十分有趣的事情，能够触发大家的兴趣。通过这个故事，作者可以讲述别人及自己的思考和观点，使小说更加多样化和丰富。
完成《学辅》第86页第五题
“然则天下之事，但知其一，不知其二”
问题分析： - 主要人物的寻找地点都是水里。 - 第一种情况：一位僧人募金修石兽于水中。 - 第三种情况：老河兵仍然将石兽代他。
结论： “然则天下之事，但知其一，不知其二”这一说法是指无论从哪一个角度去理解事物，都无法全面了解事物的本质。就像知识上一样，只知道某一方面的真相是不够的，还需要更多方面的了解才能全面掌握事物。
完成《学辅》第12题
“讲学家和老河兵都说了‘石性坚重，沙性松浮’，为什么得出了不一样的结论？”
答： - 讲学家的结论： 石质坚，沙质松。 - 这种结论是基于当时-known facts和观察，没有深入研究。 - 老河兵的结论： 石质坚，沙质松浮。 - 老河兵可能对石物的特性了解不够透彻，没有进行科学研究。
解释原因： 讲学家依赖已有的知识，而老河兵则是未经科学探究的人。这说明实践（研究）比观察更重要，在认识事物时要从多个角度、不同方面进行探索和验证。
完成《学辅》第14题
“寺僧的性格特征是正直诚实，讲仁义有教化。”
答：通过与石兽的对话可以看出，“然则天下之事，但知其一，不知其二” 的观点。这一点也说明了“知其一知其二” 的重要性。
完成《学辅》第16题
“无论从哪一个角度去理解事物，都无法全面了解事物的本质。”
答：这反映了“实践出真知”的含义。只有通过实践（科学研究和实验）才能真正了解事物的本质。“实践出真知” 是一种科学精神，它要求我们在认识事物时，不仅停留在已有知识的层面，还要深入探究，不断学习、进步。
课外练习
- 查词：
- 河
- 干
- 门
- 堂
- 竹
- 脚
- 差
- 坯
- 隐
-
断
-
阅读并回答问题：
“又说天子大笑，四月十五日，二月十八日。”
（1）这里为什么会引起石兽的惊慌？
思考： 这种现象说明了“然则天下之事，但知其一，不知其二”。当无法了解事物的全部时，人们往往容易产生犹豫和恐惧。
- 阅读并填写答案：
| 知名人物 | 维和人 | |----------|--------| | 《四库全书》总纂官 | 纪昀 | | “石质坚，沙质松” | 讲学家 | | 老河兵 | 寺僧 |
- 完成课后作业题：
- 查词：河、干、门、 fiban、 脚、 堂、 凯、 切、 断
- 选择一个句子进行翻译，如：“石质坚，沙质松浮。”
《河中石兽》教案 篇4 改写内容（三篇）
一、积累运用
- “斗酒诗百篇”是指中国古代伟大的诗人——____，请写出本学期你学到的他的一首“诗”。 2．短文修改：
- （l）文中第⑤句有一处标点使用不当，请写出修改方法。
- （2）从第④句的括号内有三个备选词语，请选出一个最符合语境的。
- （3）第⑥句有一处语病，请写出修改方法。
二、拓展阅读
阅读下列文言文，完成3一6题。
农夫耕田
（农夫耕于田，数息而后一锄。行者①见而哂之曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田终月不成！”农夫曰：“予莫知所以②耕，子可示我以耕之术乎？”
（行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时③气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田谓农夫曰今而后知耕之难也。
（农夫曰：“非耕难，乃子之术④误矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而去。
注释：①行者：过路人；②所以：用什么方法；③未及移时：还未经过多少时间；④术：方法。
（1）解释下列加点字词。
（l）农夫耕于田 于： （2）欲速则不达 速： （3）行者服而去 服：
（2）给下列句子加上标点。
未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田谓农夫曰今而后知耕之难也
（3）用现代汉语翻译下列句子。
（1）甚矣，农之惰也！
（2）子可示我以耕之术乎？
6．这则寓言告诉了人们一个什么道理？
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