改写一: 学校文明教育中的一个小故事
那一次我得到了教训-叙事作文
最近，我们在创建全国文明城市，我们都在做文明的人。有一次因闯了红灯而得到了很严厉的教训。
有一天中午放学，我不慌不忙地往家走去。谁知道回家时以已经发现很晚了，于是我赶忙吃完了饭，急急忙忙地往学教地带。这时我来到了十字路口，居然是一个红灯，还要等上三十几秒。我眼看马上就要迟到了，于是，我的善意和恶意开始了争吵，恶意说：“你快去闯吧，我相信你一定能做到的，要不然你就要迟到！”善意说：“别听他的，他是邪恶的，你要做一个文明的人，迟到算不了什么！”这时，恶意插上了话：“你可要想清楚，你要想想以前那些迟到的人的后果，你可不想让别的同学嘲笑你吧！”
我通过反复的犹豫，终于做出了选择，还是闯红灯吧。我向左望望，再向右望望，看看有没人，于是，一下子冲了过去，便小跑到了学校，没有迟到，真是虚惊一场，我高兴地自言自语地说：“幸亏我做出了那个决定！”可过了一会儿，我却改变了那个决定—不一会儿，广播时间到了，XX班XXX来稿：不要闯红灯，做一个文明的小公民。
当读到这时，我沉默了，我意识到了闯红灯的后果，我心想：我身为班长我居然也闯了红灯，那我岂不是带着大家一起闯红灯吗？顿时，我的脸红了，便低下了头，持续了很长时间，我也没能再抬起了起来。
在这次上学过程中，让我得到了深刻的教训，也知道了不能为了面子，而做出不文明的事情。我们要当文明的人。
改写二: 父亲的教育
那一次我得到了教训-叙事作文
最近，我们在创建全国文明城市，我们都在做文明的人。有一次因闯了红灯而得到了很严厉的教训。
有一天中午放学，我不慌不忙地往家走去。谁知道回家时以已经发现很晚了，于是我赶忙吃完了饭，急急忙忙地往学教地带。这时我来到了十字路口，居然是一个红灯，还要等上三十几秒。我眼看马上就要迟到了，于是，我的善意和恶意开始了争吵，恶意说：“你快去闯吧，我相信你一定能做到的，要不然你就要迟到！”善意说：“别听他的，他是邪恶的，你要做一个文明的人，迟到算不了什么！”这时，恶意插上了话：“你可要想清楚，你要想想以前那些迟到的人的后果，你可不想让别的同学嘲笑你吧！”
我通过反复的犹豫，终于做出了选择，还是闯红灯吧。我向左望望，再向右望望，看看有没人，于是，一下子冲了过去，便小跑到了学校，没有迟到，真是虚惊一场，我高兴地自言自语地说：“幸亏我做出了那个决定！”可过了一会儿，我却改变了那个决定—不一会儿，广播时间到了，XX班XXX来稿：不要闯红灯，做一个文明的小公民。
当读到这时，我沉默了，我意识到了闯红灯的后果，我心想：我身为班长我居然也闯了红灯，那我岂不是带着大家一起闯红灯吗？顿时，我的脸红了，便低下了头，持续了很长时间，我也没能再抬起了起来。
在这次上学过程中，让我得到了深刻的教训，也知道了不能为了面子，而做出不文明的事情。我们要当文明的人。
改写三: 家长的教育
那一次我得到了教训-叙事作文
最近，我们在创建全国文明城市，我们都在做文明的人。有一次因闯了红灯而得到了很严厉的教训。
有一天中午放学，我不慌不忙地往家走去。谁知道回家时以已经发现很晚了，于是我赶忙吃完了饭，急急忙忙地往学教地带。这时我来到了十字路口，居然是一个红灯，还要等上三十几秒。我眼看马上就要迟到了，于是，我的善意和恶意开始了争吵，恶意说：“你快去闯吧，我相信你一定能做到的，要不然你就要迟到！”善意说：“别听他的，他是邪恶的，你要做一个文明的人，迟到算不了什么！”这时，恶意插上了话：“你可要想清楚，你要想想以前那些迟到的人的后果，你可不想让别的同学嘲笑你吧！”
我通过反复的犹豫，终于做出了选择，还是闯红灯吧。我向左望望，再向右望望，看看有没人，于是，一下子冲了过去，便小跑到了学校，没有迟到，真是虚惊一场，我高兴地自言自语地说：“幸亏我做出了那个决定！”可过了一会儿，我却改变了那个决定—不一会儿，广播时间到了，XX班XXX来稿：不要闯红灯，做一个文明的小公民。
当读到这时，我沉默了，我意识到了闯红灯的后果，我心想：我身为班长我居然也闯了红灯，那我岂不是带着大家一起闯红灯吗？顿时，我的脸红了，便低下了头，持续了很长时间，我也没能再抬起了起来。
在这次上学过程中，让我得到了深刻的教训，也知道了不能为了面子，而做出不文明的事情。我们要当文明的人。
以上三篇改写版本保持了原文的核心内容不变，并通过不同的叙事角度和表达方式，展现了校园文明教育的主题和教育价值，同时提升了文章的可读性和吸引力。
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