语文练习教学设计模板

一、教学目标： 1. 回忆本单元学过的生字，正确书写，并能区分形近字。 2. 通过练习养成良好的学习习惯。

二、课时安排：2课时

第一课时 （一）指导练习第1题 1. 让学生看图说说这是什么。其中“电车”没有在课本中出现，需要教师说明。 2. 让学生看图写字。 3. 灵活地反馈矫正，并纠正书写错误。

（二）指导练习第2题 1. 学生自己读读第一行拼音，并在第二行中找到读这个音的字，连起来。 2. 指导学生比较组词中的每组拼音，通过对比理解词语的意思。 3. 灵活地让学生尝试分组，并小组活动完成。

（三）指导练习第3题 1. 引导学生认读并比照每组字，指出有什么不同之处。 2. 提供机会让学生口头组词，并让学生们尝试自己编造一些词语。 3. 让学生写下来，并在全班中互相核对。

第二课时 （一）指导练习第4题 1. 教师引导学生逐行分析第一行拼音，再在相应位置写出对应的汉字。教师可以点明：图意是：升国旗时立正敬礼、按时到校不迟到；看见老师问好、上课专心听讲；下课时和同学一起玩。

（二）指导练习第5题 1. 引导学生分析第一幅图上的内容，说出小朋友们在做什么。 2. 通过对比提问：图上小朋友在做什么？图意是什么？ 3. 让学生们在下面的括号里填写自己做的情况，并全班共同订正。

（三）指导练习第6题 1. 引导学生观察第一幅图，说出小朋友们在做什么。教师可以引导学生联系自己的生活经验回答。 2. 教师引导学生思考：我做到了吗？做完后可以在括号里画一个小红花。还没做到的要努力做到，做完后可以在括号里画一个大红花。

三、指导练习第7题 1. 教师引导学生观察第二幅图，说出小朋友们在做什么。 2. 引导学生思考：我做到了吗？做完后可以在括号里画一个小红花。还没做到的要努力做到，做完后可以在括号里画一个大红花。

四、指导练习第8题 1. 教师引导学生观察第三幅图，说出小朋友们在做什么。 2. 引导学生思考：我做到了吗？做完后可以在括号里画一个小红花。还没做到的要努力做到，做完后可以在括号里画一个大红花。

五、指导练习第9题 1. 教师引导学生观察第四幅图，说出小朋友们在做什么。 2. 引导学生思考：我做到了吗？做完后可以在括号里画一个小红花。还没做到的要努力做到，做完后可以在括号里画一个大红花。

六、作业： 1. 完成练习46，检查自己的正确率。 2. 选择合适的小红花来展示自己所做的情况，并完成作业。

三课时的总结 通过今天的练习，我们巩固了生字和书写，培养了正确的学习习惯。希望同学们在今后的学习中继续保持良好的态度和学习的热情。

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